長崎市×長崎大学共催「テクノバフェス」でAIサッカー教室を実施しました

自治体・大学と組んで実証する

テクノバフェスは、長崎市と長崎大学が共催するテクノロジー体験イベントです。私たちはその中の1プログラムとして「考える力を伸ばすAIサッカー教室」を企画・運営しました。

自治体・大学と組む意味は、「AIを子どもに触らせる」ことの社会的な信頼が最初から担保される点にあります。民間企業が単独で開く教室は、どうしても「何を売られるのか」という警戒とセットになります。市と大学が共催する場に置かれることで、保護者は内容そのものを見てくれる。これは数字に表れにくい、しかし決定的な違いです。

大型イベントの“中”に教室を置く

約400名が行き交うイベントの中で、80名規模の教室をどう成立させるか。ここが運営上のいちばんの論点でした。通りすがりで立ち寄れる気軽さと、80分のワークに集中できる環境は、本来は相反します。

私たちが取ったのは、会場を分けて「入り口」と「本編」をつくる方法でした。イベント全体の賑わいの中で興味を持った層を、独立したワーク会場へ動かす。結果として、当日の飛び込み参加も含めて約80名の動員になりました。

元V・ファーレン長崎のコーチが登壇

この日はスペシャルコーチとして、元V・ファーレン長崎のコーチ2名が登壇しました。長崎の子どもたちにとって、V・ファーレン長崎は身近なクラブです。「知っているクラブでプレーしていた人が、AIの話をしている」という構図そのものが、この日いちばん強いメッセージだったと思っています。

AIの説明を情報通信の専門家がするのと、元プロ選手がするのとでは、届き方がまったく違います。私たちがサッカーを入り口にしている理由は、まさにここにあります。

屋上の人工芝ピッチで実技

12月の長崎、会場は屋上の人工芝ピッチでした。広大なグラウンドがなくても、このプログラムは成立します。AIワークができる屋内スペースと、ボールを扱えるスペースの2つがあれば実施できる——これは、会場確保に苦労しがちな都市部や離島にとって重要な条件です。

結果と、そこから見えたこと

参加者アンケートでは満足度98%をいただきました。

この日の経験は、その後の設計に直接効いています。「既存のイベントや大会の中に組み込む」という形は、2026年7月の壱岐市（離島交流大会の中で実施）にそのまま引き継がれました。ゼロから人を集めるのではなく、すでに集まっている場所に学びを持ち込む——長崎で確かめられたのは、この形の再現性でした。

自治体・大学との連携について

自治体の教育事業、大学の地域連携プログラム、既存イベント内での実施など、連携の形はご相談のうえ設計します。長崎市・長崎大学（本件）、対馬市（市主催事業）、長崎県サッカー協会・壱岐サッカー協会（壱岐）との実績があります。